HOME SCHOOLING - Friday, September 25th

 

Almost the weekend!

Let's finish this week with some LITERATURE 

and PASSIVE VOICE review

1. OLIVER MOON 

In our Zoom meeting today, we read part of Chapter 2. Now:

➡ Finish reading Chapter 2 

➡ Underline new or interesting items of vocabulary.

👉 Click here for a digital version ➡  OLIVER MOON - Chapter 2

We wil discuss CHAPTER 2 on Monday. 

Have it read!

2. PASSIVE VOICE  

 Today, we also went over Passive Voice. Let's practice now!!

Do this activity in Classroom 

In case you have problems working in Classroom, try this 👇 

➡Work on the attached file ➡ PASSIVE VOICE activity

➡ Send it to your teacher.

Have a great weekned!

See you on Monday!

xoxo

Miss Andy & Miss Xime

HOME SCHOOLING- Thursday, September 24th

 

Good morning everybody!!!

Why are mountains important? 

👉After discussing this today in our Zoom Meeting, we'd like you to WRITE in Classroom a  paragraph answering this question. 

Try to use Opinion phrases & words from the ones we have worked with:

👉 OXFORD DISCOVER - Let's work on page 110 : WORDS

⇒ Do activities A, B & C  in your book

👀 We'll discuss these activities (WORDS) in our Zoom Meeting tomorrow

Miss Xime & Miss Andy

HOME SCHOOLING - Wednesday, September 23rd

 

Hi kids!!!

Let’s keep on working on TENSES!

1.    1.   Click here 👉 MIXED TENSES review and work on the worksheet. Once you have done it, send it to ximena.batagelj@strinidad.edu.ar or andy.gonzalez@strinidad.edu.ar

 

2.   Enjoy playing & keep on practising:

PAST SIMPLE GAME (regular and irregular verbs) 👉 CLICK TO PLAY! 

 

MIXED TENSES GAME 👉 CLICK TO PLAY!

 

Activity 1 should be done today. 

We’ll discuss it tomorrow, Thursday, in our Zoom meeting.

 

Have a great day!

xoxo

Miss Andy & Xime

Semana 26. Sexto año. Ciencias Naturales

 

Los seres vivos y sus adaptaciones al medio ambiente

(Descargar)

     a) Observa atentamente el video.

        

       b) Comenta 2 adaptaciones que te hayan parecido interesante: 

     c) Luego, relee las páginas 51 y 52 del libro y responde:

     1)¿Qué son las ADAPTACIONES?

      2) Explicar en un cuadro o en un mapa conceptual, las adaptaciones y 

          dar ejemplos: 

• Morfológicas
• De comportamiento
• Fisiológicas 

 

Es necesario, completar esta actividad para el encuentro del miércoles 30

 

HOME SCHOOLING - Monday, September 21st

 

Good morning everybody!!!

👉After the work done today in our Zoom meeting, we'd like you to work on the following activity = MIXED TENSES

➨ Download this file ⏩TENSES or you can work directly in CLASSROOM! (Remember to send the work as you finished it)

➨ Take a look at this useful CHART with examples & key words ⏩ CHART Tenses

👀We'll discuss this work on our next Zoom meeting on Thursday! 

Miss Xime & Miss Andy

SEMANA N°26 CIENCIAS SOCIALES (21/9 al 25/9)

 

(Descargar)

¡¡¡Hola queridos chicos!!!

Nos despedimos del navegando 6 para comenzar a trabajar en una nueva plataforma, las actividades de esta semana ya están subidas en “CLASSROOM”, los invito a realizarlas allí!!!!
¡¡¡Allá vamos classroom!!!

Actividad N°1

El Estado impone su autoridad

Organizar el país no fue tarea fácil para los primeros presidentes, se enfrentaron a rebeliones, ya que los caudillos federales consideraban que el gobierno nacional no respetaba sus autonomías.

    Lee las páginas 30 y 31 del libro, luego 

    responde

¿Quién era “Chacho” Peñaloza?

¿Cómo se llamaban sus tropas armadas?

¿Bajo qué presidencia se llevó a cabo esta sublevación?

Actividad N°2

La guerra contra el Paraguay

Mira el siguiente video y luego responde

• ¿Conoces las banderas que llevan los personajes?  
• ¿De qué países son?
• A este conflicto se lo conoce coma la “Guerra de la  Triple Alianza…¿Qué países conforman esta alianza?

Actividad N°3

Lee las páginas 32 y 33 del libro.

Trabaja con la siguiente pintura 

Vista del interior de Curuzú mirado de aguas arriba (norte a sur) el 20 de septiembre de 1866.Óleo de Cándido López.

1. Lee el epígrafe. 

¿En qué lugar se desarrolla la escena?   

Averigua en qué provincia argentina se encuentra.

2. ¿Por qué los soldados tienen uniformes 

        distintos?

3. ¿Quién comandó las tropas aliadas?

4. ¿Qué territorios incorporó la Argentina?

5. Investiga sobre el autor de esta pintura 

        y escribe una breve reseña de su vida.

Nos vemos en zoom

Cariños Pau

SEMANA N°26 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE (21/9 al 25/9)

(Descargar)

Hola queridos chicos

Nos despedimos del navegando 6 para comenzar a trabajar en una nueva plataforma, las actividades de esta semana ya están subidas en “CLASSROOM”, los invito a realizarlas allí!!!!
¡¡¡Allá vamos classroom!!!

Recuerden que el cronograma zoom lo pueden consultar desde ahí.

Actividad N°1

Lee el capítulo n°8 “Don Quijote conquista el yelmo de Mambrino”.

Busca el significado de yermo, yerno y yelmo.

Utiliza las palabras anteriores en oraciones.

Actividad N°2

Transcribe del capítulo 8, el párrafo donde Don Quijote le explica a Sancho quién es Mambrino y el valor del yelmo.

Responde

¿Qué es en realidad el yelmo de Mambrino? ¿Por qué el barbero lo lleva en su cabeza?

Don Quijote, generalmente termina maltrecho en sus salidas, en este capítulo…¿obtiene lo que busca?¿cómo se siente?

Actividad N°3

En sus aventuras, don Quijote confunde la realidad que lo rodea con los elementos que aparecen en las novelas de caballeros andantes.

Completa el cuadro relacionando lo que don Quijote encuentra (realidad) con lo que él cree encontrar (realidad transformada).

REALIDAD	REALIDAD TRANSFORMADA
posada
campesinas
posadero
comerciantes
molinos de viento
frailes
rebaños
palangana de lata

    

Actividad N°4

Realiza un resumen en imágenes de un capítulo sobre la novela “Las increíbles aventuras de don Quijote y Sancho Panza” o de la obra en general citando más de una aventura, o de un personaje.

Busca imágenes en internet y agrégale un breve resumen.

Si prefieres hacerlo en una hoja dibujando y escribiendo, le sacas una foto y me la envías.

Para tener en cuenta a la hora de escribir:

• Usa mayúsculas para los sustantivos propios.

• Oraciones cortas y claras.

• Si escribes sobre distintos aspectos de la obra o del personaje separa la información. 

Te pueden ayudar  los siguientes ejemplos.

Nos vemos en zoom

Cariños

Pau