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Semana 26. Sexto año. Ciencias Naturales

 

Los seres vivos y sus adaptaciones al medio ambiente

(Descargar)




     a) Observa atentamente el video.

        



       b) Comenta 2 adaptaciones que te hayan parecido interesante: 



     c) Luego, relee las páginas 51 y 52 del libro y responde:



     1)¿Qué son las ADAPTACIONES?



      2) Explicar en un cuadro o en un mapa conceptual, las adaptaciones y 

          dar ejemplos: 


  • Morfológicas
  • De comportamiento
  • Fisiológicas 

 

Es necesario, completar esta actividad para el encuentro del miércoles 30

 

INCENDIOS EN AMBIENTES AEROTERRESTRES

 

SEMANA 24 – SEXTO AÑO - CIENCIAS NATURALES


INCENDIOS EN AMBIENTES AEROTERRESTRES

(Descargar)

1. Busca noticias sobre INCENDIOS EN AMBIENTES AEROTERRESTRES en nuestro país.



2 .Elige una y cópiala (Fuente / Fecha). Selecciona 3 ideas importantes del tema. 


 

 

 

 

 

 

 


3. Define y escribe ejemplos de  COMPONENTES de ese ambiente (página 50):




4. Componentes físico químicos:



5. Componentes biológicos: 





Los ambientes aeroterrestres

Semana 23. Sexto año. Ciencias Naturales

Los ambientes aeroterrestres 

(Descargar)

Comenzamos un nuevo Proyecto sobre La Vida genera vida 

¿Te gustaría estar en este ambiente? ¿Por qué?................................

Veamos qué son los ambientes aeroterrestres ( podés guiarte de las

páginas 47 y 48 del libro)


1. A cada categoría , redacta la definición correspondiente:


  • Ambiente

  • Diversidad Ambiental

  • Ambientes Aeroterrestres Ambientes Aeroterrestres



2. ¿Cuáles son los  ambientes aeroterrestres?



3. Busca cuatro imágenes y pégalas. Escribe a cuál  ambiente corresponde cada imagen elegida.




4. A reflexionar: ¿Qué elementos contribuyen para que se  pueda desarrollar la vida en estos ambientes?

 


Intoxicación con Monóxido de Carbono. CO en los hogares

 

Semana 22. Sexto año. Ciencias Naturales

(Descargar)

Video tutorial

Flipped Classroom...🙃


Ø Sumé un nuevo desafío a este Proyecto: la edición de un video tutorial; ya intercambiaron ideas en las intersalas para la elaboración de esta actividad.

 

Ø Las siguientes producciones serán presentadas el miércoles 26, en clase:


 

Ø Presentación del afiche con las medidas preventivas (algún grupo ya realizó la exposición)

Ø Elaborar un videíto tutorial editado por ustedes que enriquezca el tema

 

         

¡Muy Buena semana chicos! 

 Marian

 

Monóxido de Carbono

 

Semana 21. Sexto año. Ciencias Naturales

Contaminación con monóxido de carbono en los hogares

Intoxicación con Monóxido de Carbono. CO

Flipped Classroom...🙃

(Descargar)


ü      La semana pasada semana, compartimos información sobre la contaminación con monóxido de carbono en los hogares y reflexionamos sobre el tema

ü    Durante la clase, formamos grupos aleatorios en las inter salas de Zoom, para que intercambien ideas y presenten una puesta en común. Material de consulta: 

https://www.metrogas.com.ar/Paginas/el-monoxido-de-carbono.aspx



ü Como tarea, después de la clase, deberán enviar un afiche grupal con IMÁGENES dónde figuren los ítems pedidos en el recuadro. EL GRUPO QUE PUEDA LO ENVÍA, EL MIÉRCOLES 19  







¡Enviar por mail el afiche, CON EL NOMBRE DE LOS INTEGRANTES !

Este TP, llevará nota numérica; igual que el de la Semana 20. ¡Gracias!

¡Muy Buena semana chicos!   Marian






Combustión Incompleta o Completa


Semana 20 - SEXTO AÑO - Ciencias Naturales

¿Combustión Incompleta o Completa?



1 - Describir con tus palabras qué sucede en cada imagen:






2- Completar el siguiente cuadro, escribiendo características de cada combustión:



Combustión Incompleta
Combustión Completa



















3- A reflexionar:

            ¿Cuál es el peligro de tener en nuestros hogares artefactos a gas   que realicen “Combustiones Incompletas”?

Buscar y Leer información Intoxicación y prevención de 
ACCIDENTES POR MONÓXIDO DE CARBONO, para trabajar en
clase, el próximo miércoles.

https://www.metrogas.com.ar/Paginas/el-monoxido-de-carbono.aspx




Enviar el TP por mail . Muy Buena semana! Gracias. Marian




Combustión: Elementos



¡Bienvenidos Chicos a esta segunda etapa del año!

¿Cómo pasaron las vacaciones? ¿Disfrutaron? 

¿Se  divirtieron?

¡Muchos desafíos nos esperan! ¿Empezamos?




Semana 19. SEXTO AÑO Ciencias Naturales

La Combustión: elementos



  

1.     Escribí situaciones donde se produzcan esta reacción


2.     Esquematizá con colores una situación de combustión



3.     Señalá cada elemento que interviene en este fenómeno 

     y explicalo ( podés guiarte de la pág.90)


4.     Representá la ecuación química e identificá con color 

     azul los Reactivos y con verde los Productos



…….. + ……….­­­­­­­­­ ­­­­­­-----> ……….. +  ………. + ……….





¡Muy Buena semana chicos!

Enviar el TP por mail.  ¡GRACIAS!   Marian




La oxidación



Semana 18. SEXTO AÑO Ciencias Naturales

La oxidación

 Otra Combustión Química

Describe qué sucedió en esta manzana


…………………………………………………………………………………




  • Completa


----------------------------- + ---------------------------    =     manzana oxidada



  • ¿Cuál es el reactivo o sustancia que interviene en esta reacción?


  • ¿Qué es la COMBUSTIÓN?


  • ¿Cuál es la diferencia hay entre la combustión presente en una fogata y  la oxidación de una Fruta?





¡Muy Buena semana chicos!

Corrosión de materiales


Semana 17. Sexto año. Ciencias Naturales

TRANSFORMACIONES QUÍMICAS

LA CORROSIÓN


Según lo comentado en nuestro encuentro   Zoom…


¿Qué sustancias alteran a estos materiales? …………………………









1. CORROSIÓN . Explicar en qué consiste esta transformación química

                     ¿En cuáles materiales se aprecia este fenómeno generalmente?



2. Completar 3 ideas referidas a este contenido ( previa lectura de la 
    pág 94, 95; sobre La corrosión de los metales)

 


3. ¿DE QUÉ COLOR ES EL ÓXIDO DE CADA FOTO? ¿POR QUÉ? 




¡¡¡Muy Buena semana chicos!!!

Compartiremos los trabajos en el próximo encuentro ZOOM


Transformaciones físicas y químicas


Semana 16. Sexto año. Ciencias Naturales

TRANSFORMACIONES FÍSICAS Y QUÍMICAS




Según lo comentado en nuestro encuentro  Zoom… ¿Qué tipo de cambio o transformación de la materia representa esta imagen?



…………………………………………………………………………………


Buscá en el Capítulo 5: “Las transformaciones de los materiales”, información sobre TRANSFORMACIONES o CAMBIOS FÍSICOS y QUÍMICOS y completá el cuadro (leer desde pág. 84)



CAMBIOS
FÍSICOS
QUÍMICOS





Características









Un ejemplo





Abajo de cada ilustración, escribí el CAMBIO o TRANSFORMACIÓN que representa la situación:






  










¡¡¡Muy Buena semana chicos!!!

Compartiremos los trabajos en el próximo encuentro ZOOM 

Separación de componentes de mezclas heterogéneas



SEMANA 15–SEXTO AÑO- CIENCIAS NATURALES

Separación de componentes de mezclas heterogéneas



Hola chicos: ¿Cómo están?  Sigamos trabajando con las Ciencias Naturales, sumando todo lo que están aprendiendo en casa …

Esta semana, les propongo, pensar sobre estos temas de Química ….

Por favor, me envían este TP por mail, en la semana y también lo compartimos en el ZOOM

Cariños. Mariana


               1.  A pensar …



 
    Durante estas últimas semanas cocinaron, fideos o arroz … 




 

 

1.¿Cómo lo cocinaban?

2. ¿Qué utilizaban para separar el agua del alimento?

3.¿Sabías que esos métodos utilizados es una separación de sustancias?



         Mirar el video que vimos por ZOOM



       Leer el contenido en la pág.76. Separación de los componentes de una
       mezcla.


     2- Realizar un listado de métodos de Separación de 
        componentes de mezclas heterogéneas.


    3- Elegir 2 métodos que conozcas.
         
           - Explicarlos detalladamente.

           - Ilustrar  cada método elegido ( dibujar )